【摘 要】
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宜兴紫砂壶艺术起源于宋代,历经明、清两代的成熟,发展至今已日臻完美,成为世界陶瓷门类中独树一帜的一门艺术.历代陶工和民间艺人世代相承,充分利用紫砂泥特有的性能,在继承
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宜兴紫砂壶艺术起源于宋代,历经明、清两代的成熟,发展至今已日臻完美,成为世界陶瓷门类中独树一帜的一门艺术.历代陶工和民间艺人世代相承,充分利用紫砂泥特有的性能,在继承传统技艺的基础上不断创新,充分融入传统文化和民俗民风内容,结合姊妹艺术的精华特色,融会贯通、相得益彰,从而始终保持着长盛不衰的发展趋势.宫灯,又称宫廷花灯,
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经常听许多教师慨叹的一句话就是：学生不好带。我教了几年的书，也实实在在感到育人的艰辛，有时真有点穷途末路之感。但正所谓“穷则变，变则通”，有时候变一种教育方式，或者会有“柳
探究过程带有尝试性和挑战性，允许失败后逐步调整问题解决方案，耗时虽多，但过程丰富多彩。引导学生自主探索，让学生在富有情趣的探究活动中触摸数学，符合小学生学习的个性特点，有利
崔峦老师教小学语文、研究小学语文、编小学语文，至今已有40年。20世纪70年代以来，有多少小学语文教师在教他参与编写或主编的教科书，学习与实践他的语文教学思想，从而使自己的教
人们常说，语文学习的外延与生活的外延相等，且古人也告诫我们要读生活这部书，不能死读书，读死书。据语文素养的定义，语文素养是语文能力和语文知识等的融合，其内涵非常丰富，绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。因此，一定要在教学中引导学生读生活这本无字书，才能体现语文学科的特点。如何在常规教学中引导学生读生活呢？笔者做了以下尝试和总结： 一、写作
这个题目可以从生活中找到“原型”，如“把10元平均分给6个人，每人分得1元6角，还剩4角”。如果仅考虑数量关系是否成立，能否从生活中找到模型，那么“10÷6=1……4”、“10
数学思考方式对科学思考、道德思考、生活思考和社会思考等都具有十分重要的渗透和迁移作用。培养学生的数学思考能力．是数学教育应追求的主要目标，是数学教育的重心。
摘要：针对传统的SPOC的翻转课堂模式，提出了一种升级版的SPOC，对教学目标和内容、个性化教学策略，教学活动的设计和教学评价进行了阐述，学生反馈取得了较好的效果。 关键词：SPOC;升级版;翻转课堂 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）31-0127-02 近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对
厦门市鹭江新城小学以“美丽、祥和、人文”著称。学校占地11000多平方米，现有16个教学班，2002年7月学校开办以来，得到了社会各界的认可和好评，还吸引了来自韩国、菲律宾、台湾、
摘要：《C语言程序设计》是高校为非计算机专业理工类学生开设的一门公共基础课程，在传统教学中普遍存在着学生学习主动性不够、编程思维欠缺、解决问题能力不足、学习漫无目标等现象。该文探讨C语言程序设计课程翻转课堂的教学新模式，通过基于教学视频的翻转课堂和基于交流互动的面对面课堂两种不同教学环节的设计，充分发挥教师的个性化指导作用，调动学生的学习积极性，提升学生发现问题和解决问题的能力，促进师生交流以及学
紫砂壶是宜兴紫砂陶艺术的杰出代表,它从宋代羊角山古窑址上一路走来,在数百年的传承发展中营造出不朽的壶体形象和艺术生命,彰显着时代特征和文化气息。从总体上来分析,紫砂