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近期我观摩了本校不少语文课堂教学,我特别关注了学生的感情朗读,发现有很多老师只是在教学中要求学生有感情地朗读,而学生往往根本不知道怎样有感情地读,导致了有感情地朗读只不过是教师口中的一句话罢了,老师没有实质性的指导,学生有感情的朗读能力便无从提高了.
指导学生感情朗读之小对策
【摘 要】
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近期我观摩了本校不少语文课堂教学,我特别关注了学生的感情朗读,发现有很多老师只是在教学中要求学生有感情地朗读,而学生往往根本不知道怎样有感情地读,导致了有感情地朗读
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵区下堡坪中小学 湖北宜昌 443000
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2016年5期
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