【摘 要】
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长时间以来,语文教学中,师生习惯了在课本提供的几十篇文章里“辛勤耕耘”,习惯了向各种教辅资料和试卷“要质量”,从而使原本情趣盎然、流光溢彩的语文教学变得兴味索然,语
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长时间以来,语文教学中,师生习惯了在课本提供的几十篇文章里“辛勤耕耘”,习惯了向各种教辅资料和试卷“要质量”,从而使原本情趣盎然、流光溢彩的语文教学变得兴味索然,语文教学在各科教学中有被“程式化”的倾向.新的语文课程标准提出:“应高度重视课程资源的利用与开发……创造性开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面地提高学生的语文素养.”因此,我们初中语文教师要巧借他山之石,灵活运用有效的教学资源,不断点燃学生的兴趣之火,重新还原语文课堂鲜活灵动、富有生机的特质,让学生积极主动地学习语文.本文结合平时教学所感,谈谈个人的点滴看法.
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