【摘 要】
：
创造性思维是指有创见的思维,它能指引人们去获得新的知识或以前未曾有过的对问题的新解释.创造性思维可以通过后天的教育来培养,主要从四个方面入手:第一,激发学生的求知欲,
论文部分内容阅读
创造性思维是指有创见的思维,它能指引人们去获得新的知识或以前未曾有过的对问题的新解释.创造性思维可以通过后天的教育来培养,主要从四个方面入手:第一,激发学生的求知欲,调动思维活动的积极性;第二,鼓励质疑问难,培养发现问题的能力;第三,培养学生良好的思维品质,发展创造性思维能力;第四,结合教材内容,拓展创造性思维.
其他文献
本文论述了在多元化社会下，在高职生中普遍存在的一些心理问题，着重阐述高职生自我教育对其自身发展的意义和重要性，以及探索高职生如何进行自我教育的有效途径。
目的观察氦-氖（He-Ne）激光治疗仪对大鼠骨髓间充质干细胞（BMSCs）生长和神经分化潜能的作用。方法采用全骨髓培养法获取Sprague-Dawley大鼠的原代BMSCs,取第3代培养的细胞,分为实
目的分析大同市居民住院病例内分泌、营养和代谢疾病主要构成,为干预提供依据。方法收集大同市18所医院2001至2008年住院病例资料68.6万人份,统一按照ICD-10规则要求编码分类
教学冲突始终存在于教学之中，如何处理好这些冲突，将直接影响到教学效果。结合教学实践，我认为，要处理好教学中的冲突，教师要有正确的指导思想；要研究教材，研究学生，研究自身，找准冲突
输血是临床治疗及急救的重要方法,而安全输血是使患者获得良好治疗效果的重要保证。临床输血过程中,要保证输血的质量和安全,护理人员是一个十分重要的环节。吉林省白城市红
“兴趣是最好的老师。”在学习和生活当中，只要学生感兴趣，就能够自主地去学习，并且情不自禁地将兴趣转变为学习的动力，从而受益终身。在数学课堂上，怎样调动学生学习的积极性，让他们乐学、爱学，养成良好的习惯，最好的办法就是让他们对数学感兴趣，愿意亲近这门学科，自动地求知和探索。 我国古代的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学习知识的过程变得不再枯燥与被动，而是“乐之”，也就
期待视野是德国接受美学大师姚斯提出的一个重要概念，它在学生的阅读中发挥着重要的作用。教师在指导学生阅读时要充分考虑到学生不同的期待视野，让学生在阅读中展示不同的个性
基础教育课程改革四年来，数学课堂的情境化引入和生活化应用得到了广泛的关注，甚至出现了“情境”与“生活”的异化现象，逐步形成了“学习数学的最终目的就是为了应用”这一狭隘的数学应用观。为拷问数学的本质，请看下面两则关于“梯形面积计算”的案例。 案例一：教师在引导学生探究梯形的面积计算公式之后，让学生计算生活中大坝的横截面的面积，并制作一个面积为300平方厘米的梯形贺卡。这是当前在数学应用思想下的一个
本文在阐述了形象的含义以及形象学的特征后,对形象学研究中＂异国形象＂的界定、研究对象向主体方的转移以及形象是处于主体与客体交往的联系之中这几个方面进行了具体的论述。
大脑中动脉（MCA）粥样硬化是缺血性卒中的病因之一，但MR血管成像（MRA）除用于检查外，进行评价狭窄的研究却很少。Mizuma等报道使用3．0T MRI评价脑梗死患者收缩期和舒张期间MCA病变断层