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当前高职英语教学存在着目标语文化单向交流、中国文化教学薄弱的情况。本文尝试从工具性与人文性统一的视角审视中西文化双向传输教学,提出当前需要开发教学资源,完善双向文化教学内容;改善教学方法,注重双向文化思辨教学;强化体验与实践,促进教学产出效果等三个方面提升中西文化双向传输教学的成效。
工具性与人文性统一视角下的高职英语中西文化双向传输教学研究
【摘 要】
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当前高职英语教学存在着目标语文化单向交流、中国文化教学薄弱的情况。本文尝试从工具性与人文性统一的视角审视中西文化双向传输教学,提出当前需要开发教学资源,完善双向文
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校外语系
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题(TY-c/2020/21)《“教学做合一”思想指导下的高职英语“课程思政”建设研究》的阶段性研究成果,2019年徐州幼儿师范高等专科学校“青蓝工程”资助项目
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