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中学英语教学在基础教育中具有十分重要的地位。采用相关学习理论为指导,对于提高中学英语教学效率具有十分重要的参考价值。本文探讨了情感过滤假说、多元智能理论、迁移理论、人本主义学习理论、元认知学习理论、支架理论等对中学英语教学的启示。
学习理论和假说对中学英语教学的启示
【摘 要】
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中学英语教学在基础教育中具有十分重要的地位。采用相关学习理论为指导,对于提高中学英语教学效率具有十分重要的参考价值。本文探讨了情感过滤假说、多元智能理论、迁移理
【机 构】
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永宁县闽宁中学,宁夏永宁,750001
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年72期
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