铁路路基沉降变形问题的控制方法研究

来源 :山西建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoyet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
指出铁路路基在自重力和列车荷载力的作用下,容易产生施工后的沉降变形问题,对铁路路基沉降问题原因进行了分析,并提出控制铁路路基沉降变形的具体方法,以便作为铁路建设工程施工的借鉴参考资料。
其他文献
针对近年来园林绿化施工企业的投标文件中存在的各种问题,通过对园林绿化工程投标文件中存在问题及对策的分析,以提高投标文件的准确性,进而提高项目中标率。
一、学习掌握基本技术    在散手前腿侧踹动作教学中,要使学生思维活动和身体运动紧密的集合,一方面要充分理解动作的目的;另一方面要学会应用有关力学原理,在反复练习过程中体会、感受动作的效果,从而达到动作质量提高的目的。具体来讲大致可分为四个步骤进行。  1.了解动作结构,明确动作路线  无论是高水平运动员还是一般运动员,弄清散手前腿侧踹动作的结构与路线都是十分重要的。因此,在教学中,教练员可将动作
2000~2004年国家自然科学基金(National Natural Science Foundation of China,NSFC)委员会共受理有关中西医结合研究的各类申请项目1 171项,共有160个项目获得基金资助,平均
编者按:敬爱的老师们,“成长故事系列”以这篇精彩的文章暂告结束,不知这三期的故事能否为您的教学生活带来一些感悟。希望您们继续用爱心、耐心、真心浇注每一棵幼苗的成长!敬请关注下期的“学科故事系列”。    2005年2月,我开始担任高二(7)班的班主任。接班之初,拿到花名册,看到一个名字:田波,心里不禁“咯噔”了一下。说起这个学生,福中的师生无人不知。无人不晓,入高中一年半,不良记录不下100次,处
课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程,教师的“教”应该为学生的“学”服务;教师教的过程要顺应学生学的过程;教师教的效果要体现为学生学的效果。教师应在学生进行探索学习过程中有效地给予引导和帮助,教师应把“为了每个学生的发展”,“让每一个学生个性、能力获得充分发展”的价值观视为课程设计和课堂设计的根本落脚点,使每位学生学得积极主动,把学生导向会学的境地。    一、以“境”提“思”,让学生自主探索
对公路工程中翻浆的成因做了深入分析,分别阐述了水、温度、行车荷载等因素对翻浆的影响,就防治措施作了阐述和总结,并以工程实例加以说明,以期指导实践。
摘要:主要阐述了吕临铁路车赶隧道出口在软弱围岩、浅埋洞口段施工过程中采取的一系列安全措施及技术措施,提出了几点有效、合理的解决办法,在保证安全及快速的情况下完成了洞口
通过分析平面交叉口的特点及其对道路交通安全的影响,探讨道路工程针对不同情况平面交叉口的设计,以期改善交叉路口的现状,减少交叉路口对道路交通安全的影响。
【摘 要】在中学语文教学中,通过运用网络技术,优化教学资源,改革课堂教学模式,为学生创造良好的学习情境,关注学生的学习状态,促进学生自主、合作、探究学习方式的形成,充分体现学生的主体地位,培养学生的创新精神和实践能力落到实处,从而有效地培养高素质人才。  【关键词】网络技术 中学语文 课堂教学      现实生活为语文教学开启了一扇神秘的大门,在“全球村庄”的时代,中学生急速变化的思维无法抗拒地在
国家自然科学基金是国家创新体系的重要组成部分,主要资助自然科学基础研究和部分应用研究,重点支持具有良好研究条件、研究实力的高等院校和科研机构中的研究人员。本文总结了