大数据时代高职环境艺术设计专业实训室优化管理

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在我国教育教学领域中,高职院校是培养专业技术人才的重要场所.新时期,随着职业改革的深入,高职环境艺术设计专业教学管理中,实训室建设与管理也发生了很大的变化.环境艺术设计专业需建设实训室并优化管理,但受各类因素的影响,出现了很多问题,如重复性建设、人员配置不足及管理水平不高等.在此情况下,大数据时代加强高职院校环境艺术设计专业实训室优化管理显得尤为重要.
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目的:探讨高职在校护生归因风格与专业承诺的关系及人格特征的中介作用.方法:采用艾森克简式人格问卷(EPQ-RSC)、多维度—多归因因果量表(MMCS)和大学生专业承诺调查量表对1312名高职在校护生进行问卷调查.结果:高职在校护生的专业承诺总得分为96.00±16.27,均分为3.56±0.60,呈中等水平,有待进一步提高;人格特征的神经质、掩饰性因子与归因总分呈显著正相关(r=0.230、0.195,P<0.001),与专业承诺总分呈显著负相关(r=-0.148、-0.113,P<0.001);精神质因
“大学之道”内涵丰富,其精髓在于为世人确立了一种内外兼修的价值取向,是一部“大人”修身之学.当今一部分大学生面临价值缺失、精神滑坡、责任意识薄弱等道德素质问题,从现代视角阐明大学之道的内涵,对于大学生成长意义重大.
现如今,我国教育领域正处在由应试教育向素质教育的转型中,但从目前来看,高职院校在开展传统文化教育时,面临着较为浅显、实效性不强等问题.对此,高职院校需要采取相应的措施,促进传统文化教育在学科教育以及思政教育中的充分渗透.具体来看,学科教师应从丰富教学内容和拓宽教育渠道两方面着手,促进传统文化和学科教育的融合发展,与此同时,高职院校还应积极组建高素质教师团队并丰富思政教学内容,以达成深化传统文化教育效果的目标.
职业教育改革相关政策的提出和推进,为现代化职业教育发展提出一定的要求,职业教育过程中,应加强思政教育培养,提升学生思政水平.就教育改革背景下职业教育思想政治教育创新进行探究,简要分析职业教育改革相关政策,并阐述思政教育对职教学生的重要性,尝试提出职教中对思政教育的要求,给出相应的创新发展路径,促进思政教育在教育改革背景下得到进一步落实和发展,旨在提升职业教育的综合水平.
首先总体介绍了课程思政融入药物分析课程的落实意义,在专业课程中融入课程思政元素,是党和国家对高等教育事业的期待,也是落实立德树人根本任务的要求.其次从提高教师立德树人的能力、创新教学模式、打造示范课程、课程教材改革、优化考核评价标准等方面介绍了课程思政多元化教学实施的路径.最后介绍了课程思政多元化教学在药物分析课程中的应用实践情况,包括必要性、学情分析、课程思政目标、教材选用、教学理念、教学策略、教学方法、教学考核与评价及教学反思等方面.
挪威学徒制历史悠久、传统深厚,在几经消失后又再度复兴,尤其是20世纪60年代,学徒制从几乎停滞到今天在职业教育中占据中心地位,这一切离不开有效的教育改革措施.改革后的挪威现代学徒制的特点在于:上升到国家制度层面的三方合作;学生学习途径的多通道化;学徒培训方式的多元化.挪威现代学徒制的成功经验对我国职业教育改革有着诸多方面的启示.
随着立德树人理念的深度推进,在中职模拟导游教学实践落实过程中,要想更好地提升人才培养质量,就需要充分发挥好课程思政的引领价值.立足专业实践课,形成全员、全过程、全方位育人格局.将模拟导游实践课程与思政课程同向而行,全面提升学校人才培养质量.模拟导游课要以课程思政为依托,创新授课模式,唤醒学生学习的能动性,激发学生学习创新意识,强化学生职业责任意识,深度唤醒学生对旅游专业的学习热忱,为学生未来就业和终身成长奠定坚实的基础.
在妇产科护理教学中运用构建护理情境的方式开展教学变得越来越常见,其对于提升教学效果有着显著的作用.通过分析妇产科护理学的教学现状,进一步分析了妇产科护理教学中护理情境构建的原则和构建方式.
高职院校作为为社会培养技术型人才的主要教育单位,应该为学生提供健全完备的各种学习设施,其中在高职院校基础设施中,图书馆的建设和运行对于学生的影响相对较大.因此,在进行图书馆管理的过程中,相关人员应该积极进行工作优化,全面提升服务质量,从读者的角度出发进行服务工作的完善,促进高职单位图书馆的建设改进落实.就高职单位相关工作人员应该立足读者服务进行图书馆管理工作优化研究,从而提出科学对策,支持管理措施的进一步发展.
不同于综合类高职院校,特色专业类职业技术院校的发展讲究围绕核心专业进行产教拓展.为了响应“双高计划”的建设,安防类职业技术院校应当走“专业学科一体化”建设的新道路,以立足安防行业,服务安防产业,培养安防人才,打造安防品牌核心,建设符合行业、地方发展要求的特色优质高职院校.结合实际背景,以浙江省安防职业技术学院为例,探讨近年来的发展现状,并对安防类高职院校的未来建设路径进行探索思考,为该类院校在“十四五”期间的建设提供一定的参考借鉴.