【摘 要】
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在全面深化教育领域综合改革、推进教育信息化现代化背景下,“互联网+”已成为高校教师深化教学方法改革、改善教学内容、提升教学质量的有效工具。现阶段,多数高校工商管理
【机 构】
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长春工业大学人文信息学院工商管理系
【基金项目】
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吉林省高等教育教学改革研究课题“物流管理专业应用型人才培养模式研究”（2015002259），主持人：宋殿辉;吉林省高校物流教研教改课题“促进高校毕业生就业、创业的服务途径研究”（吉林省物流与采购联合会），主持人：孙广
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在全面深化教育领域综合改革、推进教育信息化现代化背景下,“互联网+”已成为高校教师深化教学方法改革、改善教学内容、提升教学质量的有效工具。现阶段,多数高校工商管理专业采用传统教学模式,这与就业市场对学生实践能力、职业能力和生存能力的要求越来越不匹配,“互联网+”的实践性教学思路和意识并未得到贯彻,教学改革思路亟需改变。基于此,构建科学化的“互联网+”实践性教学体系模型,包括课内专业认知实践、业内综合实践、课外社会实践创新三个维度,旨在为社会培养出具有实践能力的工商管理人才。
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