农业生物技术实验课程体系的建立与实践——以S职院为例

来源 :安徽农学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenbenxia
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以某S职院农业生物技术专业的实验课程为例,分析当前实验教学中存在的问题,找出根结所在,再从“工学结合、知行合一”的教学理念入手,把握“理论够用、技能过硬”的设置原则,对实验课程内容和考核方式进行改革,提出了将实验划分为“基础训练型”“应用综合型”“创新竞赛型”3类,考核实施“课堂—报告—期末”三段考核,基本构建了一套以培养“能力本位、理实一体”为目标的农业生物技术专业实验课程体系.
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目的探讨PCI术前应用替罗非班对急性心肌梗死(AMI)患者微血管阻塞和左心室功能的影响。方法抽取2019年9月至2020年9月临汾市中心医院收治的92例AMI患者,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组46例。两组AMI患者均行经皮冠状动脉介入治疗(PCI),观察组在PCI术前采用替罗非班治疗,分析替罗非班对患者微血管阻塞及左心室功能的影响。结果治疗后,两组QT间期离散度(QTd)较治疗前降
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摘 要:结合园林应用型人才培养目标,在园林建筑设计课程中引入体验式教学,以2019级大二园林专业学生为教学改革对象,充分发挥学生的个体作用,注重新式教学过程中学生的亲身、互动、借位直观、换位和反思的五大学习体验,转变以往的被动学习为主动学习,促进理论教学结合实践应用,达到教与学的良性互动循环,全面培养学生的实践能力,提高应用型本科院校学生利用理论知识处理园林建筑设计中实际问题的能力。  关键词:园
摘 要:动物生物学是高校生物学相关专业的基础课,动物生物学实验课程对该类专业学生创新能力的培养起着积极的作用。该文结合安徽农业大学的实际,介绍了对该门课程从教学内容、教学方法、教学手段等方面开展的一系列改革措施,以期为培养应用型人才提供参考。  关键词:动物生物学实验;教学;改革  中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2021)20-0185-02  动物
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