【摘 要】
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小组合作学习是一种以学生为中心的教学模式,其有效性已经被反复实践。本研究通过建立学习小组、课前准备阶段、小组相互协商阶段、观点整理与分享阶段、集体讨论与总结阶段
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小组合作学习是一种以学生为中心的教学模式,其有效性已经被反复实践。本研究通过建立学习小组、课前准备阶段、小组相互协商阶段、观点整理与分享阶段、集体讨论与总结阶段这五个阶段,将小组合作学习模式应用于心理学专业英语的教学过程中。学生的参与度、学习成绩、访谈反馈都表明了小组合作学习模式对心理学专业英语学习的促进作用。为之后进一步的教学改革提供了有力支撑。
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