【摘 要】
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目的:对多媒体教学和传统教学相结合在手术室带教中的应用效果进行评价。方法:选择护理实习人员90名,将其分为对照组与观察组两组,遵循随机分配的分组原则,每组人数各45名。
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目的:对多媒体教学和传统教学相结合在手术室带教中的应用效果进行评价。方法:选择护理实习人员90名,将其分为对照组与观察组两组,遵循随机分配的分组原则,每组人数各45名。为对照组护士提供传统的教学方法,对观察组护士提供多媒体教学与传统教学法相结合的教学方法,对照两组护士的资深效果。结果:在平均考核成绩方面,观察组明显优于对照组,P<0.05差异有统计学意义。结论:为护理人员提供多媒体教学能够有效提高护士的考核成绩,提高护理人员的工作质量,应用价值值得推广。
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