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小学阅读应根据其重要性和独特的教学作用进行新的定位和评价.教师必须从教育系统的教师过渡到教育的建筑师,从学习教育的智力担当过渡到平等的对话者,从教育学生的人过渡到成为学生教育和课外阅读之间的桥梁.在此基础上,教师自身应更新教学理念,改变教学方式,改变阅读方法.学校也应加强指导和鼓励.
论小学语文阅读教学中教师角色定位与转换
【摘 要】
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小学阅读应根据其重要性和独特的教学作用进行新的定位和评价.教师必须从教育系统的教师过渡到教育的建筑师,从学习教育的智力担当过渡到平等的对话者,从教育学生的人过渡到
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年20期
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