【摘 要】
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大学英语写作教学和评价方法多种多样,存在着这样那样的问题,通过分析不同写作教学方法和评价方法的利弊,根据我校学生的实际情况,探索提高学生的写作方法和能力的途径,通过
【机 构】
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中国矿业大学外国语言文化学院,河北大学外国语学院
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大学英语写作教学和评价方法多种多样,存在着这样那样的问题,通过分析不同写作教学方法和评价方法的利弊,根据我校学生的实际情况,探索提高学生的写作方法和能力的途径,通过对理论与实践的结合,提出在英语写作课上利用ICT技术,以形成性评价为评改基础,建立新的教学模式,提高学生的写作兴趣和写作能力,最后通过问卷调查,分析新模式对写作教学的积极的推动作用以及有待继续研究的问题。
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