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在初中数学课堂教学过程中,自觉地、主动地运用心理学,特别是教育心理学的原理和方法,以及心理辅导的艺术、策略、技术,对学生参与课堂教学活动的状态适时进行干预和调控,能使其成为推动、促进课堂教学进程的积极因素,真正实现有效教学。下面,笔者就心理学在初中数学课堂上的运用,谈谈自己的一些心得。
心理学在数学教学中的作用
【摘 要】
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在初中数学课堂教学过程中,自觉地、主动地运用心理学,特别是教育心理学的原理和方法,以及心理辅导的艺术、策略、技术,对学生参与课堂教学活动的状态适时进行干预和调控,能
【机 构】
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永登县龙泉寺镇初级中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2014年21期
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