学生人才怎么会有流失浪费和颓变呢？其实这是现在学校教育流行的一种现象造成的一个必然结果，也不全是学校教育规律形成的，也有家长们望子成龙成凤的思想责任。这思想这做法原本无可厚非，可结果就总是不如人愿。
　　随着社会的发展，人们生活水平的提高，经济能力的宽绰和对子女教育的重视，广大家长也不再在子女的教育投入上吝啬，基于各种原因，只要条件允许，或者稍微允许甚至稍有欠缺也想方设法去做，也要为子女创造更好的学习条件，上更好的更高一级的学校，这就造成了上边说的那种结果。
　　这主要表现在：读小学一至五年级时，由于孩子太小，基本没有自理能力，所以都还是就近读书，但一旦发现自己的孩子成绩还可以或者很优秀时，家长们就开始思量了：既然孩子这么读得，那就去读更好的学校。就是这种思想，家长们开始努力了：村小的就走中心校，走城小甚至更出名的地方。中学的就走其他大城市的名中。并且，这类学生一般都是在当地在本校成绩较好或者最好的。这类家长就是纯粹的望子成龙心切。还有一类是基于自己要忙于工作忙于生意，本就没有多少时间关心孩子的学习，不如就给他找个好的学校，以为一进那些学校，孩子的学习就完全不用自己操心了，自己也尽到大人的责任了。也还有一部分是认为地方学校在条件、质量上都比那些好的学校差太多，当然，这也是现实。家长有选择的权利，所以也去了。可事情的结果，大多数并不如人愿，甚至不少的人只有回来，可回来时，人，已不是原来的人。为什么呢？
　　这主要有两个原因：一、学生毕竟还是学生，小学也好中学也罢，都还是孩子，到外地就读，难免离家很远，条件好的最多每月一见，有的甚至是放假才见。这样就造成了家长更少时间与孩子沟通交流，这很不利于孩子学习的与发展提高。还有就是，中小学生的自理自制能力还在形成阶段，特别是自控自制力，一旦完全脱离家长的监督，完全靠自己自觉和老师的教育管理，有那么好的效果有那么大的力量么？如果孩子都那么懂事，自己都能够严格要求自己一心求学努力上进了，那也就没必要追求好的环境了好的学校了，哪里他都会学好了。二、地方不同学校不同，教育教学的方式方法肯定也有不同，甚至教材都不同。那么，請问，又有什么理由要求孩子成绩一如既往地优秀？再说，那些学校确实很好，要求高得多。初来乍到的学生跟得上节奏么？只要开始没有跟上，学生想要赶上来就难了。在原校本是优秀，来这里成了倒数，对孩子是否是一个打击？并且要付出比别人多的时间来适应，却不能取得别人一样的效果，是否也是对学习积极性的打击？
　　纵观以上，造成的结果不外乎就是：家长经济的大量投入，学生成绩的急剧下滑。一方面在中小学就极度增加了家庭经济负担；一方面就是造成了地方上学生人才的浪费、流失和颓变。特别是在我们这些教育条件比较落后，教育质量较发达地区稍微落后的地方，这种现象更是普片。浪费是从教育上说的，好苗子，我们没有培养好，浪费了；流失是从地方上说的，好学生，没留住，跑了；颓变是从学生本身来说的，原本优秀，由于种种人为因素，落后了。不管是哪种结果，都是损失。
　　当然，也不能一概而论，也有好的结果，但以上问题也绝对存在，不由得我们不思考。所有送孩子读名校的家长有如生活中的追星族，只不过此追较彼追现实堂皇些许而已。我们在为孩子选择教育环境时，争取把问题想的全面一点。经济的浪费可以承受，但能够付有所偿是最好。能让孩子真正接受最好的最适合的教育才是我们的目的。