特殊教育的发展是人类文明进步的一个重要表现，党和国家对特殊教育的重视程度和支持力度在不断加大。
　　聋生能够回归社会健康发展和正常生活，是每一个特教工作者的心愿。因此，提高聋生的人际交往能力已经成为聋校教育中一个重要的课题。
　　一、培养聋生人际交往能力的重要性
　　1.聋生身心发展的需求
　　聋生虽然丧失听力，但是他们的智力、情感、思维都是正常的。在聋校中，聋生与聋生、聋生与教师都可以用手语沟通，在人际交往方面基本上是无障碍的。可是走向社会，沟通中的困难就显而易见。聋生渴望被社会接纳和认可。友好和谐的人际沟通，能够减少聋生的不良情绪，有利于他们身心健康、快乐成长。
　　2.聋生成长和未来融入社会的需要
　　聋生最终都要融入社会。社会中的人际交往，不会有家庭亲人的耐心交流，也不会有聋校教师的循循善诱。聋生只有树立正确的人生观、价值观和世界观，有正能量、同情心，能明辨是非，有健全的人格，才能在社会中与人很好地相处，有尊严地生活。
　　二、多措并举，培养聋生的人际交往能力
　　1.提高聋校的教育教学质量
　　聋生在校与教师都是靠手语交流，但是手语的使用却是大相径庭，有中国手语、自然手语、地方手语等。聋生用手语在叙述一件事情时，常常是想到什么就说什么，没有逻辑顺序，意思表达不清楚。翻譯成书面文字，更是不通顺。而聋生走入社会以后，大多要靠文字和别人交流。因此在教育教学中，培养聋生良好的学习习惯、提高聋生的理解与写作能力至关重要。聋校要规范教师和聋生的手语，鼓励聋生大量阅读，提高语言文字的理解能力。同时，还要加强聋生的写作练习。
　　2.开展丰富多彩的校园活动
　　培养聋生的人际交往能力，可以通过丰富多彩的校园活动来展开。首先，充分利用班队会开展活动。每期班队会可以根据社会热点、传统节日、养成教育等内容对聋生进行行为习惯、思想品质教育，培养交往能力。其次，鼓励聋生参加学校的各项活动。通过各种各样的活动，聋生可以提升自己的人际交往能力。
　　3.提供良好的社会环境
　　聋校要提高媒体关注度，提升社会各界对聋生的正确认识，为聋生的人际交往提供良好的社会环境。例如与普通学校进行联谊活动，让聋生走进普通学校的课堂，或让普通学校的学生走进聋校的校园，让大家在彼此的交流沟通中，产生青春的共鸣。对于社会爱心人士或者企业的捐赠，聋校要积极组织聋生进行感恩教育，使每个聋生都感受到社会和政府的关爱，从内心真正认识到聋生并不孤独，而是社会的一分子。聋校还可以利用节日文化活动，带领聋生走向社区，参加社区精神文明建设，把自己排练的节目表演给大家看，以实际行动向世人展示自己自强不息的精神风貌。
　　（责 编 晓 月）