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[摘 要] 以川南地区本科高校大学生为研究对象，通过问卷、访谈、实地调查和案例相结合的方法，调查川南地区本科高校大学生主要兼职类型、兼职动机兼职的收获以及在兼职过程中的苦恼等与兼职相关的问题，对大学生的兼职情况有大致了解。并调查相应就业岗位对大学生的需求，在能力、专业知识、基本素养的要求，探索大学生兼职与就业的相关性，最终为大学生和准大学生提供兼职建议，为学校制定勤工俭学、培养专业人才的制度提供参考。
[关 键 词] 川南本科高校;大学生兼职;就业岗位;相关性分析
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）16-0120-03
一、研究背景
每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场，在市场上进行双向选择，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。在日益激烈的就业竞争下，大学生有了更加强烈的竞争意识和自我独立意识，持着锻炼自我、发展自我的心态，更加积极主动地走向社会。其中，兼职成为很多学生提高职业能力、提升就业竞争力的重要途径。所谓大学生兼职，是指在不影响学习的前提下，利用业余时间，基于缓解经济压力、锻炼自我、了解社会、培养实践能力、提高个人素质和竞争力的目的，大学生从事力所能及的社会有偿劳动的行为。所谓就业，是指一定年龄阶段内具有劳动能力且有劳动愿望的人从事社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入。
为此进行相应的调查，对川南本科高校大学生兼职状况和就业情况的了解，探索大学生兼职与就业方向是否存在相关性，为大学生和即将成为大学生的学生在选择兼职时提供建议。
二、川南高校毕业生就业现状分析
基于调查川南高校毕业生的就业与兼职相关性的目的，问卷设计主要涉及毕业生就业状况、在校期间兼职情况以及兼职和就业岗位匹配、目前遇到的困扰等。经过初步地调查访问，我们得到了一些实地调查数据，来佐证我们的猜想。
（一）就业现状
问卷调查共计810份中，有效问卷600份，具体调查报告见图1。
其中调查對象专业类型有：经管类（24.83%）、理工类（22.17%）、教育类（18.67%）、艺术类（17.5%）、医学（15.83%）以及其他专业类别。调查对象的就业情况如图2所示：未就业毕业生（11.83%）中包括一部分研究生在读。
（二）兼职情况
就调查数据来看，有67%的学生在校期间曾经做过兼职，问卷进一步取证了曾有过在校兼职的学生中，从兼职中了解到的就业相关要素。如图3显示，15.5%的学生从兼职中了解到当下就业形势的严峻性，并且兼职和就业是密切相关的。
从上图可知，兼职和就业在能力要求上最为相似，对就业形势的了解兼职不是最佳的途径，相关程度低。
（三）两者联系
访问对象中有过兼职经历的毕业生中，建立如下表展示结果：
由此可以看出，在毕业生看来，兼职对个人能力、信心、就业都有一定提升或帮助，但明显看出波峰处为50%以上的毕业生认为是否做好兼职与能否良好就业相关性小，即兼职在一定程度上
可以促进良好就业，但非必要因素。
当问及兼职遇到的问题在就业中没有相似经历时，约有53%的毕业生表示有。其中类似经历包括沟通表达能力不足、人际关系处理不当、工资问题、角色适应问题等;约65.42%的毕业生认为兼职积累的人脉关系对就业没有帮助，其余认为有帮助，原因皆涉及行业、地域、联系紧密度等。由此可知，兼职时有近乎一半的可能性会提前面临工作时会遇到的问题，通过兼职，学生可以尽早发现自身存在的能力短板等，并通过后期努力尽可能弥补或完善。如果能妥善处理，兼职时积累的人脉可以为就业时或就业后提供一定帮助。
在就业之后，大学期间曾兼职过的学生认识到自己在专业知识上、人际交往中的沟通表达能力不足，在兼职中没能够得到重视并改善，故建议大学生好好珍惜在校学习的时间，将更多的时间花在知识学习与专业能力提升上，不断提高自己各个方面的能力。与此同时，可以做一些与专业或者兴趣相关的兼职，通过兼职来了解这个行业，提升自己的实际操作能力、沟通表达能力与人际交往的能力，将自己的专业特长转化为优势，更加深入地认识自己，规划职业生涯。大学生选择兼职，要通过正规的渠道，保障个人的人身与财产安全。
三、兼职和就业相关性分析
（一）模型构建
基于前面川南高校毕业生就业岗位的分析，将兼职影响就业的因素总结为5个变量，S（就业状态）=f（d求职动机，o职业规划，c福利条件，h家庭，e经验技能），即毕业生的就业状态，是在求职动机、职业规划、福利条件、家庭、经验技能等一系列复合因素影响下而做出的一种选择。
（二）实证分析——相关程度
分析兼职和就业的相关性，主要从它们的职业、工作性质、认识相关等三个维度出发。为了区分兼职和就业的具体相关性，我们将相关程度划分为密切相关、基本相关和不相关三个程度。
1.兼职和就业密切相关
这里的密切相关指，兼职工作和现在就业岗位的密切相关性。
首先，从调查问卷的结果来看，具有密切相关的职业主要集中在教师、文职、技工等。这些职业需要良好的能力和充足的知识储备，或过硬技术资质。 其次，从事这些职业的毕业生中，他们在大学期间大多做过这类兼职，并对自己的毕业后的求职意向做了尽早的规划。从这里看，兼职和职业生涯规划有一个相辅相成的过程，因而我们认为兼职和就业密切相关。
2.兼职和就业的基本相关性
首先，就工作性质而言，兼职和就业的基本相关性，体现在工作内容的相似性上，诸如市场促销员、置业顾问、酒店管理人员以及其他泛服务业的相关职业，这一类职业需要的是具备良好的沟通能力，以促进客户沟通和做好客户关系管理。
其次，兼职丰富了实践活动形式，有助于大学生了解社会的就业形势和岗位需求，增长社会实习经历，锻炼沟通能力，提升环境适应能力。
3.兼职和就业的不相关性
不相关性主要指职业的不相关，被访者中近30%的毕业生
从事了和兼职经历无关的职业。承认兼职和就业的不相关，不代表否定兼职过程中经验的积累对就业选择的作用。兼职和就业具有不一样的行为动机，兼职更注重于工作的临时性和利益的既得性，而就业更注重于职业生涯规划的长期性及目标的远大程度。
（三）基本结论
从职业岗位看，兼职和就业不具较强的相关性，因兼职和就业的性质特点而定，就业的长远性决定了需要考虑多种因素;从工作性质和人的认识发展阶段来说，兼职是就业的前实践阶段，兼职能够促进大学生对社会的了解，了解就业形势、行业需求，丰富社会阅历，提升工作技能，拓展人际交往能力等方面有着非常重要的作用。兼职能够更好地帮助大学生做好职业生涯规划，增长知识和技能，以便选适合自己的职业，促进更好的就业。
四、建议
综合此次调查情况得出，在当前就业形势日趋严峻的大环境下，如何选择兼职、如何规划兼职、如何规范兼职市场，才能使兼职成为大学生就业时的一块跳板，这是一个需要学生、高校、政府和社会多方努力和共同关注的问题。
（一）大学生应树立正确的兼职观，做好职业规划和兼职规划
1.正确认识并处理兼职与学习的关系
根据个人专业性质与兴趣爱好的不同确定自己是否有必要做兼职，确认做兼职后，协调好学习与兼职的关系，切忌为做兼职而影响学习，做到学有余力再兼职。
2.谨慎选择兼职工作。（1）尽量选择与自身专业相关或者与就业意向相关的兼职;（2）渠道正规，注意防骗。
3.注意自身人身安全与财产安全。大学生要增强戒备心理，提高自我防范意识和法律保护意识，应该对基本法律关系和基本权利有明确的认识，能够分清兼职过程中的侵权行为以及如何处理。
4.善于发现自己能力的短板，诸如沟通表达能力、人际交往能力、角色适应能力等，尽早发现，并通过后期努力尽可能弥补或改善。
5.妥善处理兼职时积累的人脉关系。兼职时的人脉关系可能对就业后有一定联系或帮助，如介绍工作、继续成为同事、成为潜在的客户与帮助解决问题等。
6.以正确的心态面对遇到的问题，提高自身心理素质，加强心理调控能力，沉着应对，冷静处理，从不同角度、不同立场思考问题。
7.注重提高自身综合素质。大学生应该在兼职过程中增长知识，开拓视野，切忌只在乎薪酬，要全面提高综合素质。
8.明确的职业规划。大学生终将面临就业，因此大学生应该搞清楚自己将来想从事哪个行业。在明确了职业规划的基础上，结合自己的兼职工作经验总结，从而更加深入地认识自己，调整个人的职业规划。
（二）高校应设置兼职中心并发挥其重要作用
兼职中心是一个非营利的学生社团，提供的服务主要包括兼职信息的收集、分类、审核和校内发布，举办兼职校内面试和招聘会、兼职经验交流讲座等。高校应该设置兼职中心，并在兼职中心的筹建和运作中发挥主要作用，如：（1）利用高校社会关系，争取与企业、事业单位建立长期合作以取得一些固定的兼职机会;（2）争取和权威性兼职中介网站建立合作关系，以便更好地获取兼职信息;（3）学校可以和校内店铺商家合作，提供一定代理、促销、传单兼职。
1.法律知识维权帮助。大部分的兼职大学生的自我保护意识薄弱，当自身权益受到侵害时，许多大学生选择忍气吞声。希望高校和老师重视大学生兼职问题，对维权和保护自身提供法律知识帮助。
2.勤工助学。学校超市、食堂每天都需要大量的导购、理货等兼职岗位，教辅书的校对工作，可以将这些岗位提供给在校大学生，既安全又有保障。
3.会议、讲座。学校不定期更新关于大学生兼职遇到问题的新闻，并引以为戒，帮助大学生树立正确的兼职观，解决兼职遇到的问题。
总之，高校要根据学院和专业的差异来提供兼职的平台：对学术知识非常重要的专业，高校首先要保证其优良的学风;对社会实践活动更重要的学院，高校要优先考虑。
（三）政府有关部门应进行必要的管理与干预
目前，参与兼职的劳动者的权益得不到较好的保障，加上有些中介存在严重的欺骗行为等，政府应该提供一部分兼职中介服务，加强对市场上兼职中介的准入、运行、退出的一系列程序的监管力度，发挥政府干预的力量。
（四）社会各界也应对学生兼职予以包容与支持
在校大学生缺乏工作经验而选择兼职，企业应该平等地对待兼职者，而不能将大学生视为一种廉价劳动力，甚至欺诈大学生。
创业孵化园：企业刚起步，人员配备不够完善，可以依赖兼职大学生做文员、美工、电话销售等工作，实现企业和大学生的双赢。
五、结语
从此调查中我们不难发现，在被访问的兼职大学生中，兼职目的占比最重的是赚钱，获得一笔收入减轻家里的负担，也为了增加自己的积蓄，占74.04%;其次是获得工作经历、丰富社会阅历、拓展人脉，以达到锻炼自己能力的目的，占66.35%。因为兼职从事的工作和自己所学的专业知识几乎不具有相关性，因而目前大学生所做的兼职往往不能学以致用。在所有的被访者中，只有极少数学生表示自己将来有创业的打算，他们做兼职是为了学习如何做好实际经营。
在校大学生接受高等教育能够提高自己的素质和能力，实践是大学生了解社会、提升自我的有效途径。在校大学生应该科学的利用课余时间进行兼职来参加社会实践，为未来走出校园更好地为社会服务做好准备。但同时，就大学生而言，大学四年是人生中最美好的光阴，利用好时间来取得最大的收获才是最明智的。这樣就需要有合适的计划，平衡学习和实践这两项大学期间都很重要的任务。所以，在校期间恰当的兼职和实习经验，一定会对未来的实际就业起到锦上添花的作用。
参考文献：
[1]莫军成.基于兼职的大学生就业能力培养探析[J].学术论坛，2013（12）：214-217.
[2]任娜，郭家，辉潘菲.大学生兼职经历与未来就业竞争力的相关性研究[J].财经界，2013（10）：266-268.
[3]Robotham David. Combining Study and Employment：A Step Too Far？[J]. Education and Training，2009（2）：322-332.
[4]Fazaekerley Anlla. Financial fears force students to juggle
work and study[J]. Times Higher Education Supplement，2006（3）：11-12.
[5]Biddle Nicholas. The Labour Market Status of Australian
Students： Who Is Unemployed， Who Is Working and for How Many Hours？[J]. Journal of Education and Work，2007（3）：179-209.
编辑 陈鲜艳
[关 键 词] 川南本科高校;大学生兼职;就业岗位;相关性分析
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）16-0120-03
一、研究背景
每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场，在市场上进行双向选择，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。在日益激烈的就业竞争下，大学生有了更加强烈的竞争意识和自我独立意识，持着锻炼自我、发展自我的心态，更加积极主动地走向社会。其中，兼职成为很多学生提高职业能力、提升就业竞争力的重要途径。所谓大学生兼职，是指在不影响学习的前提下，利用业余时间，基于缓解经济压力、锻炼自我、了解社会、培养实践能力、提高个人素质和竞争力的目的，大学生从事力所能及的社会有偿劳动的行为。所谓就业，是指一定年龄阶段内具有劳动能力且有劳动愿望的人从事社会劳动，并获得相应的劳动报酬或经营收入。
为此进行相应的调查，对川南本科高校大学生兼职状况和就业情况的了解，探索大学生兼职与就业方向是否存在相关性，为大学生和即将成为大学生的学生在选择兼职时提供建议。
二、川南高校毕业生就业现状分析
基于调查川南高校毕业生的就业与兼职相关性的目的，问卷设计主要涉及毕业生就业状况、在校期间兼职情况以及兼职和就业岗位匹配、目前遇到的困扰等。经过初步地调查访问，我们得到了一些实地调查数据，来佐证我们的猜想。
（一）就业现状
问卷调查共计810份中，有效问卷600份，具体调查报告见图1。
其中调查對象专业类型有：经管类（24.83%）、理工类（22.17%）、教育类（18.67%）、艺术类（17.5%）、医学（15.83%）以及其他专业类别。调查对象的就业情况如图2所示：未就业毕业生（11.83%）中包括一部分研究生在读。
（二）兼职情况
就调查数据来看，有67%的学生在校期间曾经做过兼职，问卷进一步取证了曾有过在校兼职的学生中，从兼职中了解到的就业相关要素。如图3显示，15.5%的学生从兼职中了解到当下就业形势的严峻性，并且兼职和就业是密切相关的。
从上图可知，兼职和就业在能力要求上最为相似，对就业形势的了解兼职不是最佳的途径，相关程度低。
（三）两者联系
访问对象中有过兼职经历的毕业生中，建立如下表展示结果：
由此可以看出，在毕业生看来，兼职对个人能力、信心、就业都有一定提升或帮助，但明显看出波峰处为50%以上的毕业生认为是否做好兼职与能否良好就业相关性小，即兼职在一定程度上
可以促进良好就业，但非必要因素。
当问及兼职遇到的问题在就业中没有相似经历时，约有53%的毕业生表示有。其中类似经历包括沟通表达能力不足、人际关系处理不当、工资问题、角色适应问题等;约65.42%的毕业生认为兼职积累的人脉关系对就业没有帮助，其余认为有帮助，原因皆涉及行业、地域、联系紧密度等。由此可知，兼职时有近乎一半的可能性会提前面临工作时会遇到的问题，通过兼职，学生可以尽早发现自身存在的能力短板等，并通过后期努力尽可能弥补或完善。如果能妥善处理，兼职时积累的人脉可以为就业时或就业后提供一定帮助。
在就业之后，大学期间曾兼职过的学生认识到自己在专业知识上、人际交往中的沟通表达能力不足，在兼职中没能够得到重视并改善，故建议大学生好好珍惜在校学习的时间，将更多的时间花在知识学习与专业能力提升上，不断提高自己各个方面的能力。与此同时，可以做一些与专业或者兴趣相关的兼职，通过兼职来了解这个行业，提升自己的实际操作能力、沟通表达能力与人际交往的能力，将自己的专业特长转化为优势，更加深入地认识自己，规划职业生涯。大学生选择兼职，要通过正规的渠道，保障个人的人身与财产安全。
三、兼职和就业相关性分析
（一）模型构建
基于前面川南高校毕业生就业岗位的分析，将兼职影响就业的因素总结为5个变量，S（就业状态）=f（d求职动机，o职业规划，c福利条件，h家庭，e经验技能），即毕业生的就业状态，是在求职动机、职业规划、福利条件、家庭、经验技能等一系列复合因素影响下而做出的一种选择。
（二）实证分析——相关程度
分析兼职和就业的相关性，主要从它们的职业、工作性质、认识相关等三个维度出发。为了区分兼职和就业的具体相关性，我们将相关程度划分为密切相关、基本相关和不相关三个程度。
1.兼职和就业密切相关
这里的密切相关指，兼职工作和现在就业岗位的密切相关性。
首先，从调查问卷的结果来看，具有密切相关的职业主要集中在教师、文职、技工等。这些职业需要良好的能力和充足的知识储备，或过硬技术资质。 其次，从事这些职业的毕业生中，他们在大学期间大多做过这类兼职，并对自己的毕业后的求职意向做了尽早的规划。从这里看，兼职和职业生涯规划有一个相辅相成的过程，因而我们认为兼职和就业密切相关。
2.兼职和就业的基本相关性
首先，就工作性质而言，兼职和就业的基本相关性，体现在工作内容的相似性上，诸如市场促销员、置业顾问、酒店管理人员以及其他泛服务业的相关职业，这一类职业需要的是具备良好的沟通能力，以促进客户沟通和做好客户关系管理。
其次，兼职丰富了实践活动形式，有助于大学生了解社会的就业形势和岗位需求，增长社会实习经历，锻炼沟通能力，提升环境适应能力。
3.兼职和就业的不相关性
不相关性主要指职业的不相关，被访者中近30%的毕业生
从事了和兼职经历无关的职业。承认兼职和就业的不相关，不代表否定兼职过程中经验的积累对就业选择的作用。兼职和就业具有不一样的行为动机，兼职更注重于工作的临时性和利益的既得性，而就业更注重于职业生涯规划的长期性及目标的远大程度。
（三）基本结论
从职业岗位看，兼职和就业不具较强的相关性，因兼职和就业的性质特点而定，就业的长远性决定了需要考虑多种因素;从工作性质和人的认识发展阶段来说，兼职是就业的前实践阶段，兼职能够促进大学生对社会的了解，了解就业形势、行业需求，丰富社会阅历，提升工作技能，拓展人际交往能力等方面有着非常重要的作用。兼职能够更好地帮助大学生做好职业生涯规划，增长知识和技能，以便选适合自己的职业，促进更好的就业。
四、建议
综合此次调查情况得出，在当前就业形势日趋严峻的大环境下，如何选择兼职、如何规划兼职、如何规范兼职市场，才能使兼职成为大学生就业时的一块跳板，这是一个需要学生、高校、政府和社会多方努力和共同关注的问题。
（一）大学生应树立正确的兼职观，做好职业规划和兼职规划
1.正确认识并处理兼职与学习的关系
根据个人专业性质与兴趣爱好的不同确定自己是否有必要做兼职，确认做兼职后，协调好学习与兼职的关系，切忌为做兼职而影响学习，做到学有余力再兼职。
2.谨慎选择兼职工作。（1）尽量选择与自身专业相关或者与就业意向相关的兼职;（2）渠道正规，注意防骗。
3.注意自身人身安全与财产安全。大学生要增强戒备心理，提高自我防范意识和法律保护意识，应该对基本法律关系和基本权利有明确的认识，能够分清兼职过程中的侵权行为以及如何处理。
4.善于发现自己能力的短板，诸如沟通表达能力、人际交往能力、角色适应能力等，尽早发现，并通过后期努力尽可能弥补或改善。
5.妥善处理兼职时积累的人脉关系。兼职时的人脉关系可能对就业后有一定联系或帮助，如介绍工作、继续成为同事、成为潜在的客户与帮助解决问题等。
6.以正确的心态面对遇到的问题，提高自身心理素质，加强心理调控能力，沉着应对，冷静处理，从不同角度、不同立场思考问题。
7.注重提高自身综合素质。大学生应该在兼职过程中增长知识，开拓视野，切忌只在乎薪酬，要全面提高综合素质。
8.明确的职业规划。大学生终将面临就业，因此大学生应该搞清楚自己将来想从事哪个行业。在明确了职业规划的基础上，结合自己的兼职工作经验总结，从而更加深入地认识自己，调整个人的职业规划。
（二）高校应设置兼职中心并发挥其重要作用
兼职中心是一个非营利的学生社团，提供的服务主要包括兼职信息的收集、分类、审核和校内发布，举办兼职校内面试和招聘会、兼职经验交流讲座等。高校应该设置兼职中心，并在兼职中心的筹建和运作中发挥主要作用，如：（1）利用高校社会关系，争取与企业、事业单位建立长期合作以取得一些固定的兼职机会;（2）争取和权威性兼职中介网站建立合作关系，以便更好地获取兼职信息;（3）学校可以和校内店铺商家合作，提供一定代理、促销、传单兼职。
1.法律知识维权帮助。大部分的兼职大学生的自我保护意识薄弱，当自身权益受到侵害时，许多大学生选择忍气吞声。希望高校和老师重视大学生兼职问题，对维权和保护自身提供法律知识帮助。
2.勤工助学。学校超市、食堂每天都需要大量的导购、理货等兼职岗位，教辅书的校对工作，可以将这些岗位提供给在校大学生，既安全又有保障。
3.会议、讲座。学校不定期更新关于大学生兼职遇到问题的新闻，并引以为戒，帮助大学生树立正确的兼职观，解决兼职遇到的问题。
总之，高校要根据学院和专业的差异来提供兼职的平台：对学术知识非常重要的专业，高校首先要保证其优良的学风;对社会实践活动更重要的学院，高校要优先考虑。
（三）政府有关部门应进行必要的管理与干预
目前，参与兼职的劳动者的权益得不到较好的保障，加上有些中介存在严重的欺骗行为等，政府应该提供一部分兼职中介服务，加强对市场上兼职中介的准入、运行、退出的一系列程序的监管力度，发挥政府干预的力量。
（四）社会各界也应对学生兼职予以包容与支持
在校大学生缺乏工作经验而选择兼职，企业应该平等地对待兼职者，而不能将大学生视为一种廉价劳动力，甚至欺诈大学生。
创业孵化园：企业刚起步，人员配备不够完善，可以依赖兼职大学生做文员、美工、电话销售等工作，实现企业和大学生的双赢。
五、结语
从此调查中我们不难发现，在被访问的兼职大学生中，兼职目的占比最重的是赚钱，获得一笔收入减轻家里的负担，也为了增加自己的积蓄，占74.04%;其次是获得工作经历、丰富社会阅历、拓展人脉，以达到锻炼自己能力的目的，占66.35%。因为兼职从事的工作和自己所学的专业知识几乎不具有相关性，因而目前大学生所做的兼职往往不能学以致用。在所有的被访者中，只有极少数学生表示自己将来有创业的打算，他们做兼职是为了学习如何做好实际经营。
在校大学生接受高等教育能够提高自己的素质和能力，实践是大学生了解社会、提升自我的有效途径。在校大学生应该科学的利用课余时间进行兼职来参加社会实践，为未来走出校园更好地为社会服务做好准备。但同时，就大学生而言，大学四年是人生中最美好的光阴，利用好时间来取得最大的收获才是最明智的。这樣就需要有合适的计划，平衡学习和实践这两项大学期间都很重要的任务。所以，在校期间恰当的兼职和实习经验，一定会对未来的实际就业起到锦上添花的作用。
参考文献：
[1]莫军成.基于兼职的大学生就业能力培养探析[J].学术论坛，2013（12）：214-217.
[2]任娜，郭家，辉潘菲.大学生兼职经历与未来就业竞争力的相关性研究[J].财经界，2013（10）：266-268.
[3]Robotham David. Combining Study and Employment：A Step Too Far？[J]. Education and Training，2009（2）：322-332.
[4]Fazaekerley Anlla. Financial fears force students to juggle
work and study[J]. Times Higher Education Supplement，2006（3）：11-12.
[5]Biddle Nicholas. The Labour Market Status of Australian
Students： Who Is Unemployed， Who Is Working and for How Many Hours？[J]. Journal of Education and Work，2007（3）：179-209.
编辑 陈鲜艳