【摘 要】
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小组合作学习是取长补短的过程，差生可以从优生处学到能力，优生可以从差生处学到坚持。如果小组合作学习搞“花架子”，就会形成优生唱“独角戏”，差生成“陪衬人”的局面。理性地
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小组合作学习是取长补短的过程，差生可以从优生处学到能力，优生可以从差生处学到坚持。如果小组合作学习搞“花架子”，就会形成优生唱“独角戏”，差生成“陪衬人”的局面。理性地思考小组合作学习，一要明确分工，二要优差互助，三耍形成一种氛围。在窦际操作中，我们会发现小组合作学习中的一些问题，也迫使我们去思考对策。
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