【摘 要】
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<正>"直线射线角"一课是原人教版四上第二单元"角的度量"的第一课时。在学习本课之前,学生已经初步认识了线段,知道线段是直的,可以度量的。教师在教学时,经常会发现,许多在
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<正>"直线射线角"一课是原人教版四上第二单元"角的度量"的第一课时。在学习本课之前,学生已经初步认识了线段,知道线段是直的,可以度量的。教师在教学时,经常会发现,许多在教师看来并无难度的知识,在学生那却处处受阻,比如光线的无限延伸,学生总会觉得它的终点一定在某一处,只是我们看不到而已。这都是由于学生对线段、直线、射线这三种线的概念的构建是不清晰的。值得欣喜的是,在新教材中本节课有了较大的变动,针对学生的认知障碍,立足把握三种线的本质,让教材真实地做到服务于课
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