【摘 要】
:
LLC谐振变换器具有高效率、易高频化的特点,因此得到广泛应用。数字控制相比于传统模拟控制,在变换器控制的可靠性、控制策略的灵活性与外部通信的便捷性上具有较大优势。此处介绍LLC谐振变换器基本工作原理,基于STM32F334芯片进行数字控制LLC谐振变换器设计,并制作24 V/1 500 W原理样机,通过实验验证了该数字控制方案的可行性与有效性。
论文部分内容阅读
LLC谐振变换器具有高效率、易高频化的特点,因此得到广泛应用。数字控制相比于传统模拟控制,在变换器控制的可靠性、控制策略的灵活性与外部通信的便捷性上具有较大优势。此处介绍LLC谐振变换器基本工作原理,基于STM32F334芯片进行数字控制LLC谐振变换器设计,并制作24 V/1 500 W原理样机,通过实验验证了该数字控制方案的可行性与有效性。
其他文献
目的 利用DNA条形码内转录间隔区2(internal transcribed spacer 2,ITS2)序列针对自采及流通使用环节的不同基原兔耳草进行分析,建立一种快速鉴定常用兔耳草的方法,并分析市场流通的主流品种。方法 采用试剂盒提取101份兔耳草样品的DNA,针对其ITS2片段进行PCR扩增并双向测序,获取ITS2序列信息;并从Gen Bank上下载相关序列28条。运用MEGA6.0对12
随着经济社会的飞速发展,人们日益增长的物质文化需求越来越丰富,制造业作为资源配置中的重要组成部分,其发展状况在经济社会中起到至关重要的作用,但由于长期以来的快速良好的发展态势使得制造业忽视了发展中存在的问题,疏于对成本的精细化管理,没有高质量地进行资源利用和配置,不利于制造业的永续发展,也不符合经济社会可持续发展的总体要求。近年来各行各业为了谋求高质量的持续发展,将成本管控的理念和方法逐步引入到企
<正>阅读教学是落实课程标准、提升学科核心素养的重要途径。长期以来,由于对语文阅读教学的研究始终聚焦教师本位——“教什么”“怎样教”,而忽略了学生本位——“学什么”“怎样学”,导致阅读教学中的“少、慢、差、费”现象长期存在。扭转这一状况的根本之计在于“本位翻转”,即突出学生本位,让学生自发参与教学,深度参与教学,全程参考教学。阅读教学的效率与学生的参与程度、参与水平息息相关,而这种参与性的激发源自
多序列比对是生物信息学的一个重要研究内容,比对结果高度依赖于比对工具的参数设置,包括空位罚分(GOP和GEP)以及替换矩阵。本研究基于BAli BASE3.0数据库,应用MAFFT工具(MAFFT-7.220-WIN64 version)进行多序列比对,得出替换矩阵和空位罚分的最优参数组合,从而得到更好的比对结果。实验结果表明,通过与MAFFT(MAFFT-7.220-WIN64 version)
社会派推理小说注重对人性的剖析和现实问题的挖掘,这赋予了社会派推理小说深刻的思想内涵,同时也给社会派推理小说影视化改编增加了限制。紫金陈的社会派推理小说近年来多次被改编为影视剧,小说和影视剧都受到广泛好评。他的作品深谙通过悬疑深刻揭露社会问题之道,逻辑缜密,节奏紧凑,受到市场青睐也在情理之中。影视剧制作更多以市场效益为导向,因而小说在被影视化改编的过程,难免要适应和遵从影视市场规律,对内容有所删减
随着全球气候变暖与海平面持续攀升,“沉没的国家”不再是一个遥远的话题。虽然各个国家已经采取措施尽量减少温室气体的排放以对抗全球变暖,但是小岛屿国家面临的危险困境并没有因此而好转。一些地势低洼的小岛屿国家已经在寻找解决办法,包括建造人工岛礁和与他国协商进行气候移民,但这并不是凭一己之力能够解决的问题,小岛屿国家需要国际社会的帮助。面对海平面上升问题,现行的国际法规则也要做出相应的改变,以期能为小岛屿
当下,现代化经济体系的建设,经济发展质量的提升离不开健全法律制度的保障。在建筑行业,建设工程价款优先受偿权正确行使对于规范建筑市场运行秩序,平衡各方利益具有重要意义。可是,因为原《合同法》第二百八十六条对此规定过于原则、抽象,尽管司法解释试图将其具体化,但是建设工程价款优先受偿权的行使仍旧存在诸多问题,这就导致了司法实践中常常出现同案不同判的情形,不利于裁判路径的统一,严重损害了司法的权威性。对于
地铁不仅可以节约大量的地面建设用地而且安全环保,越来越多城市都将地铁作为缓解交通压力的首选。地铁搭建的是城市内资源互通和人口相互交流的重要渠道,东莞市目前有2条地铁线,其中1号线在施工阶段,2号线已经开通运营,东莞市地铁的开通加强了东莞与“粤港澳”大湾区的联系。地铁无论是在建设阶段还是在运营阶段均会出现不同程度的形变,这种形变有可能会危及其周边的基础设施,因此对地铁施工和运营期间的沿线地表形变及其
随着新课改的推进,习作教学越来越受到重视。习作评改是习作教学的一项重要内容,是习作教学的延伸与补充。激发学生的写作兴趣,促进学生积极的写作意识,让学生充分参与习作评改,让学生亲身体味、感受,唤醒学生对生活的独立思考。教师只有优化习作教学评改方法,讲求实效性,探索一套适合学情的习作评改方法,才能让习作教学取得良好的效果,指导学生写出好习作。
本文主要以几何画板在立体图形教学中的有效运用为重点进行阐述,从制定几何画板运用的原则、分析几何画板运用的过程、发挥几何画板运用的优势等几个方面加以深入说明并探讨。