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本文以一节英语写作课为案例,阐述了笔者以学生活动为主线开展的英语书面表达教学的实践,让学生掌握海报的建构过程后再结合写作过程的技巧进行创作,尽可能地将写作中的各个要素:语言知识、语境知识、写作手段调动在一起,使写作成为多方位的互动过程.
英语书面表达过程学习教学策略
【摘 要】
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本文以一节英语写作课为案例,阐述了笔者以学生活动为主线开展的英语书面表达教学的实践,让学生掌握海报的建构过程后再结合写作过程的技巧进行创作,尽可能地将写作中的各个
【机 构】
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莆田第十六中学 福建莆田 351148
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年16期
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