【摘 要】
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目的:评价思维导图在神经内科实习护生护理问诊教学中的应用价值.方法:以我院神经内科的的46名护理实习生作为探究对象并以方便抽样法均分成2组后实施不同的教学模式进行教学
【机 构】
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重庆医科大学附属第二医院 重庆 400010
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目的:评价思维导图在神经内科实习护生护理问诊教学中的应用价值.方法:以我院神经内科的的46名护理实习生作为探究对象并以方便抽样法均分成2组后实施不同的教学模式进行教学,包括研究组、参照组.参照组23例予以传统模式实施教学,研究组23例予以思维导图护理问诊教学实施教学,评价教学情况.结果:与参照组相比较,研究组教学满意度、各项教学效果评分均显著较高,两组间的指标具有差异,P<0.05.结论:在神经内科实习教学中实施思维导图护理问诊教学,可显著提高教学效果与教学满意度,为高质量的教学模式,具有实施价值.
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