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情绪调节着学生的学习态度和积极性,影响着声乐教学活动。因此声乐教师要注意利用情绪的功能。善于运用情绪产生的情境性,表现的外呈性,影响的感染性,恰当地引发和深化有利于声乐课堂教学的情绪,使教学取得成功。
试论情绪因素在声乐课中的把握
【摘 要】
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情绪调节着学生的学习态度和积极性,影响着声乐教学活动。因此声乐教师要注意利用情绪的功能。善于运用情绪产生的情境性,表现的外呈性,影响的感染性,恰当地引发和深化有利于
【机 构】
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江苏常熟高等专科学校
【出 处】
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艺术交流
【发表日期】
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2002年03期
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