【摘 要】
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陶艺教学的难点和重点主要是如何引导学生具象和抽象形态的创造性思维,因而下面就此展开几点探究性的分析.1.陶艺教学中引导学生具象和抽象形态的创造性思维的必要性在陶艺教
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陶艺教学的难点和重点主要是如何引导学生具象和抽象形态的创造性思维,因而下面就此展开几点探究性的分析.1.陶艺教学中引导学生具象和抽象形态的创造性思维的必要性在陶艺教学中,其形态特征往往具有较强的具象性和抽象性,具象性的形态能给人一种亲切而又可爱的情怀;抽象性的形态能给人一种扑朔迷离的意境;具象而又抽象的形态给人一种能感受而又说不出内在意蕴的感受。
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