【摘 要】
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根据人体寄生虫学的教学要求和特点，对临床医学专业采用网络辅助教学模式，即将总课时的80%用于传统课堂教学，20%用于网络教学，通过对比分析考核成绩和问卷调查，评价该教学模式对人
【机 构】
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赣南医学院显微实验室,赣南医学院病原教研室
【基金项目】
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2005年江西省高校省级教改课题（赣教高字[2005]95号）立项资助（200518）
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根据人体寄生虫学的教学要求和特点，对临床医学专业采用网络辅助教学模式，即将总课时的80%用于传统课堂教学，20%用于网络教学，通过对比分析考核成绩和问卷调查，评价该教学模式对人体寄生虫学教学效果的影响。结果显示网络辅助教学模式优于单一的传统课堂教学模式，并能显著提高人体寄生虫学的教学效果，对突破传统课堂教学的局限性和帮助学生自主学习具有重要意义。
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