【摘 要】
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民族民间舞蹈课堂教学中，钢琴伴奏是满足教学需求最为优化合理的伴奏方式之一。然而，作为民族艺术与西洋乐器交融的艺术形式，舞蹈与音乐的理想配合仍面临许多值得探讨的问题。本
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民族民间舞蹈课堂教学中，钢琴伴奏是满足教学需求最为优化合理的伴奏方式之一。然而，作为民族艺术与西洋乐器交融的艺术形式，舞蹈与音乐的理想配合仍面临许多值得探讨的问题。本文以蒙族舞蹈钢琴伴奏为例，对下述问题作出实践性的理论探讨：通过田野调查，收集我国优秀的民族民间音乐素材；利用规范的编配技法进行二次创作；建立综合全面的知识理论体系；不断提高钢琴伴奏者的技巧能力，使钢琴伴奏更好地引导民族民间舞蹈课堂教学。
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