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作为开展现代学徒制的探索,中山市港口理工学校家具专业通过“厂中校”“校中厂”进行了人才培养模式实践,践行了国务院发布的“职教20条”和《建设产教融合型企业实施办法》,提高了家具专业课程与产业岗位对接的实效性,为校企融合、工学结合提供了可复制的操作策略,进而为提高工匠培养质量提供了思路。
中职家具专业现代学徒制工匠培养的实践探析——以中山市港口理工学校为例
【摘 要】
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作为开展现代学徒制的探索,中山市港口理工学校家具专业通过“厂中校”“校中厂”进行了人才培养模式实践,践行了国务院发布的“职教20条”和《建设产教融合型企业实施办法》
【机 构】
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中山市港口理工学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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中国职教学会教学与教材工作委员会2019年立项课题“中职家具制作专业家具设计课程与岗位对接实效性研究”（项目编号：1900225）
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