据3月2日中国新闻网报道：河南某高校一位大三学生，历经半个多月时间，把母校实景制作成电脑游戏《半条命》中的游戏地图。据这位学生介绍，他平时十分喜欢玩《半条命》游戏，又很喜欢三维建模，见到网上有很多地图制作教程和模型，就想练练手，因此就地取材，历经半个多月时间，制作出了现在的这张校园实景游戏地图。虽然只是校园的一小部分实景，但是也让同学们在游戏中体验到了不一样的校园。
　　笔者也希望笔者的母校能出这样的高手，也把母校环境开发出实景游戏，让学子们在游戏中去推开曾经住了4年的寝室门以及教室门、实验室门等等，那将会无比地亲切。所以，笔者不禁要说：校园实景游戏开发得好，真“给力”！
　　正如网友评价的那样，这也是一种创新，把身边的环境转换到游戏里，会给同学们不一样的体验，已毕业学生也可以通过这个游戏地图回忆曾经在校园里的美好时光。而且制作这个游戏地图是就地取材，运用学习到的建模知识，将课堂上学到的知识同现实相结合，是一次不错的实习机会。
　　可以想象，游戏作者会仔细地测量建筑物的每一个外形尺寸，然后再在计算机里输入数据，进行编程。这是理论与实践的最好结合，不但让书本知识真正地转化为实际生产力，而且也不用出远门，很值得提倡。
　　当前，我们的大学教育总是过多地注重理论教育，学生缺乏实践锻炼的机会。就拿理工科的单片机这门课来说，笔者深有体会。北京某大学在教这门课时，从头讲到尾，都没有出现过单片机芯片的实际照片，纸上谈兵可见一斑。而且为数不少的大学在讲这门课时，仍然用的是汇编语言，须知汇编语言根本不实用，早就被淘汰了，现在各大用人单位都用的是成熟的C语言。可想而知，跟不上时代发展的大学教育，误人深几许！
　　希望高校教育工作者能够从这条新闻中汲取灵感，开动脑筋，让学生学以致用，多参加实践，多与社会接触，走出一条培养大学生创新能力乃至解决就业难问题的新路来。