【摘 要】
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目的:测评并分析新时代高校医学本科生关怀能力水平,比较不同年级、不同政治面貌、不同性别的医学生关怀能力差异,为构建新时代医学生关怀能力提升策略提供科学建议.方法:采用关怀能力评价量表(CAI),对某高校在校医学本科生1928人进行调研分析.结果:男医学生在总体、认知、勇气的得分均高于女生(P<0.05),担任过学生干部的在耐心、认知、勇气的得分高于没有学生干部经历的(P<0.05),独生子女在耐心、认知、勇气得分高于非独生子女(P0.05),不同年级的医学生在四个维度得分均有差异(P<0.05).结论:要
【机 构】
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苏州大学医学部 江苏·苏州 215000
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目的:测评并分析新时代高校医学本科生关怀能力水平,比较不同年级、不同政治面貌、不同性别的医学生关怀能力差异,为构建新时代医学生关怀能力提升策略提供科学建议.方法:采用关怀能力评价量表(CAI),对某高校在校医学本科生1928人进行调研分析.结果:男医学生在总体、认知、勇气的得分均高于女生(P<0.05),担任过学生干部的在耐心、认知、勇气的得分高于没有学生干部经历的(P<0.05),独生子女在耐心、认知、勇气得分高于非独生子女(P0.05),不同年级的医学生在四个维度得分均有差异(P<0.05).结论:要着力高校医学院校本科生关怀能力;在构建新时代医学生关怀能力策略上可考虑性别、学生干部经历;关怀能力培养需植入新时代医学教学课程思政全方位全过程.
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