【摘 要】
：
目的:探索护理工作室在糖尿病足患者管理中可持续发展的建设方式和创新运行模式,并评价其实践效果.方法:设立护理工作室,构建伤口专科护士引领的多学科合作团队,形成基于循证
【机 构】
：
首都医科大学宣武医院护理部,100053 北京市;首都医科大学宣武医院糖尿病足护理工作室,100053 北京市;首都医科大学宣武医院门诊部,100053 北京市
论文部分内容阅读
目的:探索护理工作室在糖尿病足患者管理中可持续发展的建设方式和创新运行模式,并评价其实践效果.方法:设立护理工作室,构建伤口专科护士引领的多学科合作团队,形成基于循证实践的糖尿病足管理模式、人才培养机制及科学研究路径,开展护、教、研三位一体等工作.结果:护理工作室运行后,糖尿病足年度门诊量不断增加,2019年高达2000人次,糖尿病足患者伤口愈合时间明显缩短(P<0.05).糖尿病足专科护理人才队伍得以扩大,论文、专利等科研产出得以提升.结论:基于护理工作室的运行模式有助于促进糖尿病足患者的疾病恢复,提升专科护理质量,有利于专科护理人才的培养及推动护理学科建设.
其他文献
爱因斯坦说过:一切创造都是从创造性的想象开始的,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识的源泉。因此,在小学低年级语文教
学生作文内容苍白，废话连篇，套话严重，怎样让学生写出有真情实感的作文？我谈谈自己的写作教学经验，与大家共同探讨真情作文教学之法。 一、营造民主氛围，拓展作文空间 新课改注重学生的主体地位，提倡学生是课堂学习的主人，因此，习作教学中教师要转换角色，让学生自己做主，自主体验。写作本应该成为每一个学生自发的行为，但对作文技法的过分重视使教师过多地介入学生的写作活动中，减弱了学生写作的自主性。因此，要
摘 要： 应用型本科院校的概率统计教学是我国工科数学教育中备受关注的一个重要问题，本文立足于本校的实际情况，针对学生理论不懂，实践不会的现状，为了突出应用性，加强培养学生应用所学知识解决问题的意识和能力，对工科（包括经济学专业）概率统计课程的教学方法从四个方面提出一些建议。 关键词： 应用型本科院校 概率统计 数学研究 概率统计的理论和方法广泛地应用于工业、国防、国民经济
在语文教学实践中，教师要注重从报刊、杂志、网络等现代传媒上学习前沿理论知识、教学方法、教学技能，提高自身的人文素养、文化底蕴、教学艺术，形成自身的教学风格，增强自身的履职能力，以语文知识的内力、自身的人格魅力影响和带动学生积极主动地参与各项教学活动，在学习探究过程中提高自身的感知能力和综合素质。 一、创新教学策略，深钻细研教法，在激情引思中提高学生的思维层次。 在高中语文教学中，教师要充分发挥
随着新课程改革的不断深化，“以人为本”的教学理念成了当前教育教学的指导思想。因此，小学语文教师在传承传统教学中的优点的同时要根据学生特点和学习能力积极探索，创新教学模式，激活学生的学习兴趣，充分调动学生学习语文的积极主动性，有效地增强教学效果，实现小学语文的教学目标。 一、创设问题情境，激发探究的兴趣。 苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、
回首忆芳华,整装再出发.rn过去的30年,中国眼镜行业经历了翻天覆地的变化,也取得了令人瞩目的成就.在这一历史进程中,《中国眼镜科技杂志》既是行业发展的见证者,也是行业不
This paper is concerned with a delay-dependent state estimator for neutral-type neural networks with mixed timevarying delays and Markovian jumping parameters.T
学生在初中阶段已经初步学习了二次函数的知识，但是初中时期学生接受知识的能力有限，学习二次函数知识的方法很机械，不能从本质上加以理解和吸收.而进入高中阶段后，特别是总复习的时候，学生对基本概念和性质不能灵活地加以运用，所以，对于二次函数的知识需要进一步地深入研究. 一、引导学生深入的理解二次函数的概念 在初中的时候学生就已经学习了函数的定义，但是在高中数学的集合基础上又学习了映射，这样就丰富了函
目的:改善留置PICC患者的维护结局和就诊体验,提高患者满意度.方法:将PICC门诊1403名患者按模式分组,对照组755例,为线下模式;观察组648例,为O2O模式.结果:观察组在就诊时间
摘 要： 学生是学习的主体，所有的数学知识只有通过学生的“再创造”活动，才能纳入到其认知结构中去；数学是过程，是活动，学数学就是做数学，就是去解决一个问题，获得一种体验。如何在新课改背景下让学生在“体验”中学习数学呢？作者认为，在教学过程中要积极地创设情境，激发体验；操作交流，形成体验；反思回味，深化体验；活化作业，延伸体验。及时总结活动经验，并最终形成影响其一生的有益的个性化的体验，从而实