【摘 要】
:
摘 要:本文以首届山东省技工院校教师职业能力大赛获奖作品《楼梯双控灯的线路安装与检测》为例,从教学设计、教学实施、教学评价、教学反思四个方面,探索一体化教学模式在电工电子类课程中的运用。 关键词:一体化教学 电气自动化设备安装与维修 教学设计 教学实施 在现实的生活、生产中,生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修,这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。本次教学选自人力资
论文部分内容阅读
摘 要:本文以首届山东省技工院校教师职业能力大赛获奖作品《楼梯双控灯的线路安装与检测》为例,从教学设计、教学实施、教学评价、教学反思四个方面,探索一体化教学模式在电工电子类课程中的运用。
关键词:一体化教学
其他文献
有人大声地在车站、电影院、图书馆等地方大声讲电话,而且总是没完没了。这会不会让你抓狂到想捂住他们的嘴巴? 近日,日本研究者团队开发了一款名叫“Speech Jammer”的产品,它能够让不遵守谈话规则、喋喋不休的人马上闭嘴。 研发人员栗原一贵和塚田浩二解释说这款产品只要单手扣动扳机,就能阻止前方30米以内的目标(说话者)说话。原因是安装在该装置上的定向性麦克风会收录说话者的声音,延迟0.2秒之
小时候听岳飞传,每每听到秦桧陷害忠良时,便恨得咬牙切齿。长大后读的书多了,才知道秦桧也曾是个主战派。 靖康元年,也就是公元1126年,金兵南下进攻东京汴梁,当时还在国子监担任学正的秦桧慷慨上书,告诫朝廷金人贪得无厌,别指望通过割地来满足他们的欲望,千万不可松懈武装守御,要广开言路择其善者而从之。结果朝廷却派他跟随张邦昌去金营议和,秦桧认为“是行专为割地,与臣初议矛盾,失臣本心”,于是连上三章,终
韦尔乔这个心脏内科大夫长得一点不像医生:脸黑黑的,肩非常结实,话语不多。在日常生活中,他和大多数人一样,有固定的作息时间,因为他是一个按部就班的职业医生。然而在几乎所有的业余时间里,他都在专注地做着同一件事情:在处方笺的背面画画,因为这可以最大限度地把纸张浪费降到最低点。 多年来,无人知晓,他画出去的处方和写出去的处方哪个多,哪个少。他的哥哥看到那一大堆画在处方和废纸上的东西,随口说了一句:“行
猫头鹰版的“魔戒” 《猫头鹰王国:守卫者传奇》是近年因执导影片《3CO勇士》而声名鹊起的导演扎克·斯奈德的首部动画作品。这部家庭梦幻历险片是根据凯瑟琳·拉新基的畅销系列小说《猫头鹰王国》的头三本改编的,以3D效果呈现了动物的瑰丽世界,号称“猫头鹰版的魔戒”。该片讲述了一只年轻的猫头鹰赛林,深受传奇故事“珈瑚守卫者”的影响,立志成为一名传说中的空中勇士,为保护所有猫头鹰家族的成员,与邪恶的纯种
徐渭,字文长,号青藤居士,绍兴府山阴人,明代著名文学家、画家、书法家、戏曲家,与解缙、杨慎并称为“明代三大才子”。清代书画大师郑板桥将其视为偶像,曾刻有一印,上书“青藤门下走狗”,意思是说,哪怕做徐渭门下的一条狗,也心满意足,足见郑板桥对他的崇拜程度。然而,就是这样一位名垂青史的奇才,却在科举考试中屡试不中。 徐渭出生于官宦世家,和众多普通人一样,他也把读书、考取功名、报效国家作为自己的奋斗目标
摘 要:培养学生实践能力是技工学校教学改革中心课题之一。本文针对技工学校学生的特点和对学生创造性思维在课堂实践中的培养,提出了把创新思维结合轴类工件车削的理论知识引入到课堂实践教学中,即将一个相对独立的项目交给学生自己去处理,围绕项目提出任务,从信息收集、学习、归纳、整理到小组出台项目实施方案、项目评估的整个过程及各环节都由学生自己参与学习和实践,创设师生互动环节,提高学习兴趣。 关键词:学生特
《海绵宝宝》是美国著名的系列电视动画,由于剧情幽默、寓教于乐,且充满想象力,受到许多兒童及成年观众的喜爱。现在,海绵宝宝位于海底的独特住所——凤梨屋,被“带”到陆地上来了,海绵宝宝的粉丝们有机会在海绵宝宝的凤梨屋里度过一段梦想成真的日子。在这里,你将被动画里所有好玩的东西包围,就连小蜗也将会在那里等待着你。 这间凤梨屋坐落于多米尼加共和国的蓬塔卡纳尼克度假村,租住的价格是每晚3800美元。虽然花
可口可乐在越南推出了名为“2ndLives”的创意活动,利用一个小小的瓶盖赋予了塑料瓶“第二次生命”。他们为顾客提供了一份包含16款瓶盖的创意套装,轻轻松松地让塑料瓶交身成水枪、画笔、摇铃、刨笔刀、喷壶甚至哑铃……
“只要还有这样的电影人在坚持,中国电影就还有希望。” 从山西传媒学院影视广告专业刚毕业的李睿珺,就张罗着要拍电影。隔行如隔山,对于电影与广告的区别,老师曾形象地说:电影是花两个小时去讲述一个故事,广告则得在1分钟内就把这个故事讲好。李睿珺作出这个选择,是缘于儿时对电影的渴望。也难怪,出生于甘肃省张掖市高台县罗城乡花墙子村的他,直到20世纪90年代才看上电影。之前,村里一直没有通电,能看上一场电影
方一新,苏州工业职业技术学院信息工程系主任 面对就业市场的严峻考验,如何不断提升软件专业毕业生的就业竞争力?我们深刻体会到,软件开发人员不仅需要有很强的技术能力和较扎实的理论知识,还要具备较好的沟通、交流能力和继续学习的能力。 作为高职院校,我们有义务、有责任为地方培养软件行业企业需要的高素质软件开发人才,为此,我们抓住苏州软件服务外包产业蓬勃发展的历史机遇,探索建立了工学结合的“一三五五”人