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由于学前教育专业的课程设置、教学内容和教学实践都存在问题,导致学生缺乏坚定的专业信念来从事幼教职业,对专业的认同感较低,不愿意从事学前教育工作。本文探讨了学前教育专业教学中存在的主要问题,并针对性地提出培养学前教育专业成教学生职业认同感的方法和建议。
学前教育专业成教学生职业认同感的培养
【摘 要】
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由于学前教育专业的课程设置、教学内容和教学实践都存在问题,导致学生缺乏坚定的专业信念来从事幼教职业,对专业的认同感较低,不愿意从事学前教育工作。本文探讨了学前教育
【机 构】
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四川师范大学职业技术学院,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2015年15期
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