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文章运用篇章语言学、偏误分析、中介语等理论,归纳了维吾尔族学生汉语学习过程中篇章省略偏误类型,分析了产生偏误的原因,并结合偏误类型及偏误原因提出了重视篇章教学,加强汉维语篇章衔接手段的对比研究,转变教学观念,将篇章教学贯穿于汉语教学和教材编写之中等对策建议.
维吾尔族学生汉语学习篇章省略偏误分析
【摘 要】
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文章运用篇章语言学、偏误分析、中介语等理论,归纳了维吾尔族学生汉语学习过程中篇章省略偏误类型,分析了产生偏误的原因,并结合偏误类型及偏误原因提出了重视篇章教学,加强
【机 构】
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新疆农业大学中国语言学院
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2013年4期
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