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与走读制学校相比，寄宿制学校承担了更多的培养学生和家庭教育的责任。初一是中学生涯的初始阶段。也是从小学适应中学的重要阶段，班级文化对学生的精神和行为都有非常重要的约束和指导作用。在寄宿制学校初一阶段，教师如何建设班级文化，利用班级文化，促进学生尽快适应初中生活，并养成良好的行为习惯、学习习惯，是一个值得研究的问题。