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魏宏聚在《教育研究》2012年第5期撰文指出，重视理科教学中情感、态度与价值观的培养已成为世界理科教学改革的重要走向。理科课堂中价值教育的“价值”，应当是指从事理科学习或理科研究活动应当遵循的正当性原则，它们侧重于科学思维方式、科学态度及相应的科学价值观。理科课堂中的价值教育是指在理科教学活动中，通过直接或问接的方式，达成理科相应的情感、态度与价值观目标的过程，