【摘 要】
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采用学习动机诊断测验（MAA），对苏州市普通中学学生568人的学习动机和智力与学习成绩的关系进行分析，结果表明：1．学习动机对学习成绩的影响较大，学习动机强者，学习成绩好，学习成绩对学
【机 构】
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江苏省苏州医学院社医与儿少卫生教研室!215007;
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采用学习动机诊断测验（MAA），对苏州市普通中学学生568人的学习动机和智力与学习成绩的关系进行分析，结果表明：1．学习动机对学习成绩的影响较大，学习动机强者，学习成绩好，学习成绩对学习动机可能有反馈作用。2.学习成绩和学习动机分因素有显著性性别差异，女性高于男性。3．不同智力组的学生在学习动机某些分因素上有显著世。高智力水平组在考试促进紧张、学习期望水平、社会生活场面和技能场面较高，同时学习成绩也高（P＜0．001）。反映智力与学习动机均为影响学习成绩的重要因素，提示智力与学习动机之间可能有一定的内在联系。
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