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课堂是数学教学的主阵地，怎样利用好课堂40分钟组织开展有效的教学活动，提高学生的学习效率，是我们教师不断研究的主题。那么，在提倡“减负提质”的今天该如何提高学生的学习效率呢？心理学家早就得出了这样的结论：多种感官参与的记忆比单一感官参与的记忆效果强得多，深刻得多。这给我们教学带来了无限的启发。
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