基于“工作过程”的高职计算机专业实训教学模式改革探讨

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为了更好促进基于“工作过程”的高职实训教学模式的应用,本文以高职计算机专业为例,深入探讨高职实训教学模式改革问题;在概述基于“工作过程”的是高职计算机实训教学基础上,深入探讨了“项目实训教学”、“任务驱动教学”和“竞赛式教学”三种教学模式在高职计算机专业实训教学中的应用.
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