【摘 要】
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在当前的高中物理教学过程中,教师在教学中几乎处于全程输出知识的状态,导致学生学习被动,不积极思考,眼高手低,学习效果不佳。教师应该积极主动地引导学生完成自主学习过程,逐渐建
【机 构】
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贵州省遵义市务川自治县第二高级中学
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在当前的高中物理教学过程中,教师在教学中几乎处于全程输出知识的状态,导致学生学习被动,不积极思考,眼高手低,学习效果不佳。教师应该积极主动地引导学生完成自主学习过程,逐渐建立对物理学习的兴趣。素质教育在不断发展和推进,高考制度也在不断地变革。现有的物理高考制度更加注重对学生自主探究能力的考核,希望能够提高学生的实践能力。高中生通过物理学习,可以提高自身的物理知识掌握程度。
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