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＂广谱式＂创业教育已成为创业教育的主要发展趋势,构建以＂创业教育与专业课程融合＂为核心的＂广谱式＂创业教育体系2S2T模型,介绍在实施框架、构建校级创业教育组织和开展过程性评估等方面的实现策略。
高职院校“广谱式”创业教育体系及实现策略研究
【摘 要】
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＂广谱式＂创业教育已成为创业教育的主要发展趋势,构建以＂创业教育与专业课程融合＂为核心的＂广谱式＂创业教育体系2S2T模型,介绍在实施框架、构建校级创业教育组织和开展过程性评估等
【机 构】
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内蒙古机电职业技术学院
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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内蒙古自治区“高等职业教育创新发展行动计划——创新创业教育专门课程群”建设项目, 内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“高职院校大学生创业成功影响因素及教育干预研究”（项目编号：GJZ16013）,内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题“面向行业企业的高职实践性工作室制教学模式研究”（项目编号：NZJGH2017078）, 内蒙古自治区高等学校科学研究项目“高职院校大学生创新创业教育模式研究”（
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