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通过对BIM技术应用领域的分析,提出了基于BIM技术的人才培养标准,并按照能力培养逐层递进的思路重构了多层次实践教学平台和教学体系,结合自身取得的实践经验,为基于BIM技术开展新工科专业建设和提高学生工程实践能力提供借鉴的意义。
基于BIM应用的工程能力培养体系的研究与实践
【摘 要】
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通过对BIM技术应用领域的分析,提出了基于BIM技术的人才培养标准,并按照能力培养逐层递进的思路重构了多层次实践教学平台和教学体系,结合自身取得的实践经验,为基于BIM技术
【机 构】
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大连民族大学,福建省晨曦信息科技股份有限公司
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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2018年度教育部校企协同育人项目(201801179002);辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于工程实践平台构建多维协同的创客教育模式研究”;辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究立项课题“基于OBE的学生学习成效多元化评价体系研究与实践”的阶段性研究成果
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