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文章以母语迁移为理论依据，探索以布依语为母语的学生在学习第三语言（英语）的过程中所受到母语的影响。调查研究表明：布依语句法结构对英语四种句子类型习得既产生正迁移，又产生负迁移；同时，第二语言汉语也会产生一定的正迁移，从而降低母语负迁移的程度。此研究成果将会改变布依族学生将英语视为第二语言来学习的现状，为学生提高英语学习效果具有重要意义。