【摘 要】
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课堂提问是师生之间相互沟通的重要方式,既可有效激发学生的学习兴趣,又可以帮助教师检验学生的学习情况,尤其在初中数学教学过程中,精心设计课堂提问对提高课堂教学有效性发
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课堂提问是师生之间相互沟通的重要方式,既可有效激发学生的学习兴趣,又可以帮助教师检验学生的学习情况,尤其在初中数学教学过程中,精心设计课堂提问对提高课堂教学有效性发挥着重要作用.为此,本文以“初中数学课堂提问有效性策略”为题,探讨初中数学课堂师生提问互动环节中的重点难点,并相应地划分为提问数量多而杂、提问方式简单随意、提问反馈不受重视等问题,针对这些问题,本文切实分析典型化例题讲解、层次化问题引导与系统化问题反馈评价的有效性,希望能为提高初中课堂教学效率起到一定的促进作用.
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