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小组合作学习对于发扬民主，张扬学生的个性，调动学生的学习积极性和培养学生能力都有积极作用。在数学小组活动中，学生拥有更多主动权，能够更多地表达自己的想法，因此新教材特别强调小组合作学习。本文对小学数学课堂小组合作学习中存在的问题以及相关对策进行了分析，希望这些对策和建议能帮助到那些愿意尝试和研究小组合作学习的教师，让小组合作学习变成一种高效的教学模式，促进学生们的长足发展。