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《普通高中语文课程标准(实验)》指出:在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导。但在教育教学实践中,要真正实现教师与学生的“平等对话”,还有一段路要走。本文分析了造成师生“平等对话”困难的原因,并提出了相关的策略建议。
论师生“平等对话”的阻力及对策
【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(实验)》指出:在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导。但在教育教学实践中,要真正实现教师与学生的“平等对话”,还有一段路要走。本
【机 构】
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湛江师范学院
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2005年04期
【基金项目】
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湛江师范学院科研资助项目 ,编号W0 30 3。
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