【摘 要】
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教学中常有一种传统的教学模式，即四段论式：先交代时代背景，其次介绍作家生平与创作，再次阐发作品及其审美，最后小结意义与影响。四段论式教学模式的经常采用与文学史不无关系，因为
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教学中常有一种传统的教学模式，即四段论式：先交代时代背景，其次介绍作家生平与创作，再次阐发作品及其审美，最后小结意义与影响。四段论式教学模式的经常采用与文学史不无关系，因为有好些权威的文学史也是采取这种四段论式的模式写作，可以说两者是互为表里，相辅相成，前者是后者的延伸，后者是前者的提炼、升华。然而如是的教学模式在教改的声浪中，
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