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信息技术是小学阶段的一门重要课程。然而现阶段,受到各种主客观因素的影响,小学生对信息技术课程缺乏学习兴趣。文章在理论联系实际的基础上,通过情景激趣、游戏激趣、小组激趣、作业激趣四方面简略论述激发小学生学习信息技术课程兴趣的一些策略。
兴趣:提升信息技术教学效率的源动力——略论小学信息技术课堂教学激趣策略
【摘 要】
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信息技术是小学阶段的一门重要课程。然而现阶段,受到各种主客观因素的影响,小学生对信息技术课程缺乏学习兴趣。文章在理论联系实际的基础上,通过情景激趣、游戏激趣、小组
【机 构】
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平和县小溪中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年09期
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