【摘 要】
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目的：调查护理双师型教师授课质量的现状,为教学改革的推行提供理论依据。方法：通过匿名问卷调查的方式,对某医学院校2010级护理专业的学生进行课程满意度的调查。结果：20.85%的
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目的：调查护理双师型教师授课质量的现状,为教学改革的推行提供理论依据。方法：通过匿名问卷调查的方式,对某医学院校2010级护理专业的学生进行课程满意度的调查。结果：20.85%的学生认为所学课程的教学水平质量优于其他课程,73.36%的学生认为和其他课程差不多,5.79%的学生认为差于其他课程。结论：护理双师型教师授课质量总体水平与其他课程相比不相上下,但仍存在一定的差距,护理双师型教师应多积累教学经验,提高教学质量。
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