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<正>语言教育学家们在"2～6岁幼儿倾听能力的研究"中对幼儿倾听行为现状的调查结果显示,幼儿普遍存在倾听习惯差、倾听兴趣随各种外界和客观环境的变化而改变,倾听能力存在着很大的个别差异。究其原因,除了幼儿身心发展特点的局限,成人的某些不当观念和行为也有不利影响。
“听”与“说”的支点——浅谈倾听能力在幼儿语言发展中的重要性
【摘 要】
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<正>语言教育学家们在"2～6岁幼儿倾听能力的研究"中对幼儿倾听行为现状的调查结果显示,幼儿普遍存在倾听习惯差、倾听兴趣随各种外界和客观环境的变化而改变,倾听能力存在着很
【机 构】
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江苏省常州市花园新村幼儿园,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2011年02期
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